The Diffrences in Student’s Grade Point Average (GPA) Based on SBMPTN of UTBC and UTBK and External Motivation in Choosing PMIPA Majors of Tadulako University

Ria Lumbantobing; Mery  Napitupulu; Ratman Ratman

doi:10.22487/j25490192.2023.v7.i1.pp42-47

Authors

Ria Lumbantobing Universitas Tadulako
Mery Napitupulu Universitas Tadulako
Ratman Ratman Universitas Tadulako

DOI:

https://doi.org/10.22487/j25490192.2023.v7.i1.pp42-47

Keywords:

GPA, SBMPTN, UTBC, UTBK, external motivation

Abstract

This study aims to describe the differences in student's GPAs at the Mathematics and Natural Science Education (PMIPA) Department of Tadulako University who enter through the Joint Selection to Enter State Universities (SBMPTN) pathway with the Print-Based Written Test (UTBC) in 2018 and Computer-Based Writing Examination (UTBK) systems in 2019, describe the relationship of external motivation of students in choosing majors with GPA based on the SBMPTN (UTBC and UTBK) pathway. The samples used were all students at the PMIPA Study Program of Tadulako University who entered through the UTBC SBMPTN pathway in 2018 as many as 134 students and 130 students of UTBK 2019. There is an insignificant difference in the students' GPA through the UTBC and UTBK SBMPTN pathway. The students of UTBK have a higher GPA in the second semester than the students of UTBC, with the average GPA of UTBC students is 3.407, and the average GPA of UTBK students is 3.525. There is no relationship between students' external motivation in choosing a major against students' GPA at the PMIPA department of Tadulako University, but factors of interest and self-will influence it.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Ria Lumbantobing, Universitas Tadulako

Pendidikan Sains Program Magister/Pascasarjana – Universitas Tadulako

Mery Napitupulu, Universitas Tadulako

Pendidikan Sains Program Magister/Pascasarjana – Universitas Tadulako

Ratman Ratman, Universitas Tadulako

Pendidikan Sains Program Magister/Pascasarjana – Universitas Tadulako

References

Arif, M. (2018). Hubungan minat dan potensi diri dengan pemilihan program studi asuransi Syariah mahasiswa fakultas ekonomi dan bisnis Islam UIN Sumatera Utara. Jurnal manajemen dan bisnis islam, 1(1), 6–8.

Casuarina, C., Halim, A., & M. Syukri. (2017). Minat, sikap dan persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran fisika ditinjau dari indeks prestasi kumulatif mahasiswa. Jurnal Ilmiah Mahasiswa (JIM) pendidikan fisika, 2(2), 247–252.

Claudya, Y. (2017). Perbedaan prestasi belajar mahasiswa berdasarkan jalur seleksi masuk jurusan pendidikan fisika Universitas Syiah Kuala. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika, 2(3), 321–325.

Eriyani, D., Sholihah, V. M., Kusna, A., Mahardika, B. A., Nugraheni, D. R., Yulindasari, N. O., Taftania, S., & Nurabadi, A. (2020). Changes in the new student selection system as an effort to improve prospective student achievements. Journal advances in sosial science, education and humanities research, 508, 446–452.

Harahap, D. A., Amanah, D., Gunarto, M., Purwanto, & Khoirul Umam. (2020). Pentingnya citra universitas dalam memilih studi di perguruan tinggi. Jurnal niagawan, 9(3), 191–196.

Meutia, R., Harum, M. Y., & Abdi, A. W. (2019). Perbandingan indeks prestasi kumulatif (IPK) mahasiswa berdasarkan jalur masuk jurusan pendidikan geografi fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Syiah Kuala. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Musab,I., Witri.,G.(2019). Faktor instrinsik yang mempengaruhi motivasi belajar siswa kelas IV sekolah dasar se-gugus 2 Kecamatan sain pekanbaru. Jurnal pendidikan guru sekolah dasar. 8(1), 7-12.

Mustafid, M. F., Wedi, A., Adi, E. P., & Jurusan. (2020). Berdasarkan gaya belajar pada mahasiswa jurusan terknologi pendidikan Universitas Negeri Malang angkatan 2017. Jurnal jinotep, 6(2), 119–128.

Napitupulu, M., & Walanda, D. K. (2018). Relevance of admission system on students’ grade point average: A case study. Journals advances in sosial science, education and humanities research, 174(1), 260–263.

Rizqiah, R., Puspitasari, R., & Nurizzati, Y. (2017). Hubungan Motivasi Mahasiswa dengan minat dalam memilih jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal Edueksos, VI(1), 1–20.

Saputro, M. (2017). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan mahasiswa dalam memilih program studi. Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains, 6(1), 83–94.

Sudarmono, Apuanor, & Lasenia, N. D. (2018). Analisis faktor minat siswa memilih jurusan TKJ pada SMK Negeri 2 Sampit. Paedsgogie. Jurnal paedagogie media kependidikan, keilmuan dan keagamaan, 6(2).

Sulistyawati, N. L. G. A., Herwati, N. T., & Julianto, I. P. (2017). Pengaruh Minat, potensi diri, dukungan orang tua, dan kesempatan kerja terhadap keputusan mahasiswa memilih jurusan akuntansi program S1 universitas pendidikan ganesha. E-Journal S1 ak Universitas Pendidikan Ganesha, 8(2), 1–12.

Syafi’i, A., Marfiyanto, T., & Rodiyah, S. K. (2018). Studi tentang prestasi belajar siswa dalam berbagai aspek dan faktor yang mempengaruhi. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 115-123.

TL, D. I., Widowati, A. I., & Surjawati. (2017). Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi akademik studi kasus pada mahasiswa program studi akuntansi Universitas Semarang. Jurnal Dinamika Sosial Budaya, 18(1), 39-48.

Wiliana, E. (2018). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan mahasiswa dalam memilih program studi di fakultas ilmu kesehatan Universitas Muhammadiyah Tangerang. Jurnal JKFT, 3(1), 71-78.