The Effect of Pedagogical, Competence, Motivation, and Work Discipline on The Performance of Science Teacher in Central Alkhairaat Junior High School
DOI:
https://doi.org/10.22487/j25490192.2021.v5.i2.pp81-91Keywords:
pedagogic, competence, motivation, work discipline, science teacher, performanceAbstract
This study aims to determine the effect of pedagogic competence, motivation and work discipline on the performance of science teachers at SMP Alkhairaat Pusat Palu. This study uses a quantitative approach. The research subjects in this study were all science teachers at SMP Alkhairaat Pusat Palu. The research location is located at Alkhairaat Central Middle School. The data collection technique in this study used a questionnaire which involved 18 teachers. The data analysis used regression technique with SPSS version 16. The sample collection technique used purposive sample. The results showed that the results of the t-test partially had an effect on pedagogical competence and work discipline on teacher performance, but there was no effect of motivation on teacher performance. The results of the F-test show that simultaneously there is an effect of pedagogic competence, motivation and work discipline on teacher performance. So it can be concluded that pedagogical competence, motivation and work discipline have an effect on the performance of science teachers at Alkhairaat Middle School, Palu.
Downloads
References
Copriady, J. (2014). Teacher competency in the teaching and learning of chemistry practical. Mediterranean Journal of Social Sciences, 5(8), 312-318
Faradina, V. D., & Sojanah, J. (2018). Meningkatkan kinerja pegawai melalui lingkungan dan disiplin kerja. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(2), 8-18.
Febiningtyas, R.E.R., & Ekaningtias, D. (2014). Pengaruh kepemimpinan, motivasi, dan disiplin kerja terhadap kinerja pegawai bagian keuangan satuan kerja perangkat daerah Kabupaten Tulungagung. Tinjauan Akuntansi Indonesia, 4(2), 97-106.
Hafid, M. (2017). Pengaruh motivasi dan kompetensi guru terhadap kinerja guru sekolah dan madrasah di pondok pesantren Salafiyah Syafi'iyah Sukorejo. JPII, 1(2), 293-314.
Harjanto, E. (2015). Pengaruh motivasi berprestasi dan kompetensi pedagogik terhadap kinerja guru. Manajemen Pendidikan, 24(5), 56-466.
Harnifah. (2016). Pengaruh kinerja guru terhadap motivasi, minat, dan hasil belajar fisika kelas XI SMA Negeri Kabupaten Luwu.
Karom, D., Toto, R., & Dedi D. (2014). Pengaruh kompetensi pedagogik guru dalam menerapkan media pembelajaran kooperatif berbantuan penyajian terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Edutech, 13(1), 1-35.
Khofiatun, A.S., & Ramli, M. (2016). Peran kompetensi pedagogik guru dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1(5), 984-988.
Latief, Z.M.A., Ridwan & Totanan. (2017). Pengaruh kompetensi profesional dan pedagogik terhadap kinerja guru akuntansi pada Madrasah Aliyah Negeri Kota Palu. Jurnal Jurnalis, 5(3), 67-77.
Liden, R. C., Wayne, S. J., & Kraimer, M. L. (2001). Managing individual performance in work groups. human resource management. published in cooperation with the school of business administration, the university of Michigan and in alliance with the Societof human resources management, 40 (1), 63-72.
Marmoah, D.D.S. (2017). Hubungan antara lingkungan kerja, motivasi kerja, dan kinerja guru. Jurnal Humaniora dan Ilmu Sosial (IOSR-JHSS), 22(6), 52-60.
Maryam. (2016). Pengaruh kompetensi pedagogik dan motivasi kerja terhadap kinerja mengajar fakultas ushuluddin adab. dan dakwah (FUAD) di Iain Bengkulu. Manhaj, 4(3), 261-268.
Mulyasa, E. (2009). Standar kompetensi dan sertifikasi guru. PT Pemuda Rosdakarya. Bandung.
Nugraha, D. (2007). Kontribusi kompetensi pedagogik dan motivasi berprestasi terhadap kinerja pengasuh PAUD di Kabupaten Ciamis (Studi Korelasi Pengasuh PAUD di Kabupaten Ciamis). Jurnal PAUD Agapedia, 1(2), 160-169.
Ridwan. (2009). Metode dan teknik penyusunan proposal penelitian. Bandung: alfabeta.
Ruleejanto, C., Brasit, N., Payangan, O.R., & Pahlevi, C. (2015). Pengaruh kepemimpinan, kompetensi, dan disiplin kerja terhadap penerapan total quality management dan kinerja pegawai terhadap pencapaian status akreditasi rumah sakit pemerintah di Jakarta, Indonesia. Jurnal penelitian ilmiah (SCIRJ), 3(11), 14-24.
Sari, Z.I., & Noe, W. (2014). Hubungan kompetensi pedagogik guru dengan kinerja mengajar guru di SDIT Nurul Falah Kecamatan Tambun Utara. bekasi. Jurnal Pedagogik, 11(1), 47-53.
Setiyati, S. (2014). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja, dan budaya sekolah terhadap kinerja guru. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 22(2), 205-206.
Sulistyani. (2013). Pengaruh persepsi guru kepemimpinan kepala sekolah, motivasi berprestasi dan kompensasi terhadap kinerja guru sekolah dasar negeri di Gugus Kihajar Dewantara Kecamatan Siayung Kabupaten Demak. Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(3), 300-305.
Wardana, W.L. (2008). Analisis pengaruh motivasi kerja, disiplin kerja, pendidikan dan pelatihan terhadap kinerja guru SD Negeri di Kecamatan Gayungan Kota Surabaya. Jurnal Penelitian, Universitas Negeri Malang, 11(1), 6-7.
Yulyana, W. (2012). Pengaruh pengawasan kepala sekolah dan disiplin kerja guru terhadap kinerja guru sma negeri di Mojokerto. manajemen pendidikan, fakultas pendidikan, Universitas Negeri Surabaya. Diterbitkan oleh Unesa E-Journal.
Zulkefi, M.A. (2017). Pengaruh kompetensi profesional dan pedagogik terhadap kinerja guru akuntansi Madrasah Aliyah Negeri di Kota Palu.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Luthfi Luthfi, Afadil Afadil , Kasmudin Mustapa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
